Escuelas innovadoras que usan las TICS 2

Como hemos venido comentando hasta ahora, la presencia de la TICS en los centros escolares o en el curriculum, más concretamente, trae numerosos beneficios al alumnado que no le pueden aportar otras metodologías más tradicionales. A pesar del conocimiento que el profesorado tiene sobre estas ventajas, no son muchos los colegios que aplican las nuevas tecnologías.

Haciendo referencia a una noticia publicada en el periódico de Aragón, la Universidad Abierta de Cataluña ha realizado un estudio en el que afirma que solo el 14% de los centros escolares usa las TICS en sus aulas de manera habitual, un 60% carece de planes específicos y dos de cada tres alumnos no utilizan el ordenador ni en la escuela ni durante los fines de semana.

Como contrapunto a estos preocupantes datos, también subraya que los centros educativos españoles cada vez están mejor equipados, llegando a afirmar que el 95% cuenta con acceso a Internet. Sin embargo, no es incluido en la mayoría de las asignaturas.

Tras saber esto, podemos decir que el problema no reside tanto en la falta de recursos de los centros, si no en el poco interés del profesorado de incorporar a su función docente estas nuevas tecnologías. Como es lógico, esto implica un cambio en la perspectiva y en la metodología tradicional que muchos profesores/as siguen manteniendo hasta hoy día, con lo cual muchos/as se están resistiendo a incluir las TICS debido al desconocimiento del uso adecuado que de debe hacer de ellas y por la comodidad que supone continuar con la misma manera de enseñanza que han llevado a lo largo de sus vidas como educadores.

Para terminar, diremos que sería conveniente que todo el profesorado tomase conciencia de que las TICS enrriquecen, que no perjudican y que son los docentes los responsables de que el objetivo de que todo el alumnado estudie y evoluciones con la ayuda de las nuevas tecnologías se pueda alcanzar.

Las TICS en Educación Infantil

A medida que van pasando los años, las tecnologías avanzan cada vez más deprisa, y ésto no es malo, lo que sucede, es que hay que adecuarse a cada generación. 

En nuestros días, las nuevas tecnologías tienen mucho poder en nuestra sociedad, por ello, consideramos que hay que incluirlas en los centros.

A continuación adjuntamos un vídeo que nos ha parecido interesante, en el cual,  que se puede observar cómo utilizan las nuevas tecnologías en las aulas de infantil.

¿ Qué es un Glosgter?

El Glogster es una herramienta web 2.0 que nos permite crear murales digitales multimedia. Los murales realizados con Glogster pueden ser impresos, insertados en una web (blog de aula, personal, etc.), proyectados y utilizados en clase mediante una PDI o pizarra digital normal como apoyo a la presentación de unos determinados contenidos.

Como todo evoluciona, las TIC han incorporado a la enseñanza nuevos recursos, especialmente relacionados con los elementos multimedia y la interactividad que enriquecen, aún más, las posibilidades de los murales y los posters. Evidentemente, este concepto ha evolucionado y en la actualidad deberemos incorporar la versión digital de este recurso didáctico.

Nosotras, como futuras docentes, hemos realizado el siguiente ejemplo, que se podría realizar en el colegio en la semana cultural

Escuelas innovadoras que usan las TICS 1

El Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación ha expuesto una información de gran interés, de una entrevista realizada a Magister María Teresa Lugo sobre las escuelas innovadoras que utilizan las tics 

Aprende informatica de la mano de Pipo

Pipo  ha sido el videojuego educativo que hemos seleccionado para  realizar el análisis, ya que estamos familiarizados con él tras el uso que hemos hecho de éste en  nuestra etapa escolar.

Una vez ya realizado el análisis, hemos adquirido más información sobre “Pipo” en distintos medios de comunicación con el fin de promover la enseñanza mediante la informática. 

Seguido, adjuntamos la noticia a la que nos referimos en el párrafo anterior, la cual ha sido publicada en el periódico, para que la podáis leer y tener un mayor detalle sobre la informática en educación.

Los videojuegos en la escuela

Tras haber reflexionado sobre los videojuegos y haber analizado uno de ellos, en esta asignatura hemos aprendido que, además de su función de entretenimiento, algunos de ellos también se pueden utilizar como herramienta educativa y como recurso para que el alumno/a pueda aprender determinadas habilidades y destrezas mediante estos videojuegos.

Consejos para padres y madres para el buen uso de los videojuegos

Los videojuegos son un elemento del juego cotidiano, tanto en los niños y las niñas como en los adolescentes. Hoy en día, el tiempo dedicado a las nuevas tecnologías es muy elevado, ya sea, como mero hecho de entretenimiento, buscando a través de ellos un momento de diversión y evasión del ritmo frenético de su día a día. O bien, para aprender contenidos educativos de una manera diferente a la que se venía haciendo años atrás.